Atividades para Olimpíadas 2012

Projeto Olimpíadas 2012

PROJETO OLIMPÍADAS 2012

PÚBLICO ALVO: todos os alunos da escola.

DURAÇÃO: início de agosto.

JUSTIFICATIVA

O esporte de uma forma geral com os jogos  e as diversas formas de ginástica sempre estiveram muito presentes na nossa cultura, influenciando o comportamento, transmitindo valores, fazendo parte do dia-a-dia das pessoas. Com a proximidade de grandes eventos esportivos que acontecerão em Londres, queremos que os alunos, reconheçam a importância do esporte como momento de união entre os povos.

Desde a sua origem na Grécia Antiga, os jogos Olímpicos são considerados como o maior espetáculo da terra. Na antiguidade, era conhecido como um período de paz entre as guerras, hoje, atletas do mundo inteiro se reúnem em um grande espetáculo que mistura nações, cores, bandeiras e religiões, é o momento onde o esporte é valorizado, mostrando a sua força, acima das diferenças, sejam elas raciais, religiosas, políticas, culturais e das guerras.

Este momento deve ser aproveitado ao máximo, para que as crianças possam conhecer outros povos e diferentes culturas, deixando de lado a competição e ao mesmo tempo torcendo e incentivando atletas e a prática de esportes.

A educação e o esporte devem andar juntos. Além de tratar das questões ligadas ao corpo, a prática esportiva permite uma maior sociabilidade e integração entre as crianças e os jovens dentro das escolas.

Nesse sentido, é fundamental ampliar as oportunidades para a prática esportiva nas escolas, visto que a universalização do esporte dá oportunidade aos alunos de vivenciarem experiências esportivas, recreativas e de lazer, que poderão contribuir significativamente para a  formação integral das crianças que se encontram no ambiente escolar.

OBJETIVOS

OBJETIVOS GERAIS:

• Envolver os alunos em atividades saudáveis; 
• Resgatar valores, auto estima, integração escolar e social;
• Reconhecer, valorizar e respeitar a diversidade cultural;
• Desenvolver espírito esportivo e gosto pelo esporte; 
• Proporcionar aos estudantes uma maior integração social baseados, sobretudo, na amizade e no respeito mútuo; 
• Estimular a prática de atividades físicas, visando à saúde do corpo (mente sadia em corpo sadio); 
• Reconhecer o direito de participação sem discriminação de todos os povos e raças; 
• Perceber e aceitar as regras como forma de organização e disciplina da própria vida.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Conhecer as variadas modalidades esportivas;
• Perceber a importância do esporte como fonte de saúde física e mental para os seus praticantes;
• Interpretar e produzir textos coletivos;
• Construir gráficos e tabelas utilizando os dados coletados durante os jogos;
• Conhecer a origem das olimpíadas;
• Aprofundar o conhecimento sobre o país e cidade sede das olimpíadas, pesquisando sobre a sua cultura e curiosidades;
• Incentivar o espírito esportivo e o trabalho coletivo;
• Relacionar as modalidades esportivas;  
• Identificar as diversas modalidades esportivas;
• Caracterizar cada uma das modalidades esportivas apresentadas;
• Conhecer as regas que compõe cada modalidade.

DESENVOLVIMENTO

          Os alunos terão o primeiro contato com as Olimpíadas através da mídia. Os jogos e o destaque dado por ela, colaboram para a curiosidade e interesse das crianças sobre este tema tão rico. Aproveitando esta curiosidade, tem-se dentro do espaço escolar, um momento único para trabalhar valores como ética, cooperação, solidariedade, valores cidadãos de respeito ao outro em sua individualidade, onde os conhecimentos poderão ser aprofundados através de conversas, leituras diversificadas e e reportagens apresentadas na mídia impressa, internet e televisiva.

CONTEÚDOS PROPOSTOS

• Pesquisas sobres as modalidades esportivas;
• Pesquisa sobre a origem das Olimpíadas;
• Pesquisa sobre os países que participarão das Olimpíadas 2012;
• Pesquisa sobre o país e cidade sede das olimpíadas, pesquisando sobre a sua cultura e curiosidades;
• Pesquisa sobre as Bandeiras dos países que participarão das Olimpíadas 2012;
• Regras de cada esporte;
• Produção de texto coletivo;
• Construção de gráficos e tabelas para acompanhar os resultados;
• Esportes.

RECURSOS

HUMANOS

• Equipe escolar;
• Professores;
• Pais de alunos;
• Alunos.

MATERIAIS

• Textos;
• Materiais esportivos;
• Rádio; 
• TV;
• Vídeo;
• Lousa;
• Quadra esportiva;
• Papel sulfite;
• Pinceis;
• Lápis de cor;
• Cola;
• Tesoura;
• Fita métrica;
• Bandeiras;
• Jornais;
• Revistas;
• Livros de História;
• Xerox;
• Computador;
• Impressora;
• Réguas;
• Painéis para mural.

PRODUTO FINAL

• Mini olimpíadas na escola;
• Exposição de trabalhos realizados pelos alunos.

AVALIAÇÃO

         A avaliação será no decorrer do projeto, simultânea e permanente, através da observação e registro do professor, mediante a participação dos alunos.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BRACHT, Valter. Aprendizagem social e educação física. Porto Alegre: Magister, 1992.

BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Educação Física. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília : MEC/SEF, 1998.

BRASIL. Ministério da Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Referencial curricular nacional para a educação infantil: conhecimento de mundo. Ministério da Educação e do Desporto, Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998.

COLETIVO DE AUTORES. Metodologia do ensino da educação física. São Paulo: Cortez, 1992.

VAGO, Tarcísio Mauro. O esporte na escola e o esporte da escola: da negação radical para uma relação de tensão permanente. Movimento - Ano III - Nº 5 – 1996

Mais atividades sobre o dia dos avós 2012

Projeto:Dia dos avós 2012

Tema: Meus avós, meus amores

Duração: uma semana

Público alvo: Avós da comunidade Escolar

Justificativa:

Justifica-se este projeto pela interação de resgatar o amor, o respeito e a valorização dos nossos idosos, perante seus familiares, principalmente ressaltar a dignidade de quem já nos deu muitas lições de vida, amor e sabedoria e por isso merece o nosso carinho e respeito.

Comemora-se o Dia da Vovó em 26 de julho, porque esse é o dia de Santa Ana, mãe de Maria e avó de Jesus Cristo. Conta a história que Ana e o marido, Joaquim, não tinham filhos, mas sempre rezavam pedindo que o Senhor lhes enviasse uma criança. Ela teve uma menina quando já tinha uma idade avançada e a batizou de Maria.

Festejar o Dia da Vovó significa celebrar a experiência de vida, reconhecer o valor da sabedoria adquirida, a importância do convívio com as pessoas e com a família. O papel desempenhado pelos avós é muito importante para a criança, pois costumam fazer parte das nossas lembranças de infância.

OBJETIVOS

©     Ressaltar a importância dos nossos avós no seio da nossa família e da nossa sociedade;

©     Demonstrar o nosso carinho, amor e respeito por nossos avós, e a gratidão pelo muito que já fizeram por nós.

©     Ensinar aos mais jovens como são importantes a sabedoria, a experiência, a cumplicidade, e o carinho daqueles que já viveram muito, já sofrerão e hoje cuidam de nós.

Sugestões de atividades a serem realizadas:

Palestra;

Artes Plásticas;

Poesias – Chá das 5 horas;

Músicas, oração da avó;

Dramatização.

PROGRAMA PARA O DIA DA VOVÓ E DO VOVÔ

Abertura – Saudação – Significado do dia – Diferença entre a comemoração no mundo e aqui entre nós – falar sobre o amor e respeito que devemos aos avós.

Oração Inicial – “Como é bom e agradável viverem unidos os irmãos’ (Sl 133.1) – Agradecer a Deus a oportunidade de estarmos juntos como família da fé para homenagear as avós.

Acróstico – 15 crianças

(Preparar 15 cartões com letras grandes e coloridas:

S / A / L / V / E / D / I / A / D / O / S / A / V / Ó / S – atrás de cada cartão estará impressa a frase a ser lida.

S abem por que estamos aqui?

A o vovô e à vovó viemos homenagear:

L ouvamos a Deus por suas vidas,

V amos com todo o carinho os abraçar,

E lês são para nós verdadeiro tesouro!

D ia e noite aos filhos e netos se dedicam,

I ntercedendo a Deus por todos nós.
A mor de Vô e de Vó não tem igual!

D oce ternura vemos no seu olhar,
O caminho certo nos ensinam a trilhar,
S abios conselhos sempre têm para dar.


A o Senhor fazemos hoje este pedido:
V em abençoar todos os vovôs e vovós,
O coração lhes enche de alegria,
S aúde e paz dá-lhes de montão!


Apresentações – Queremos conhecer você! -


“VOVÓ”

Falar de Vó para mim é beleza!
É pura certeza de viva alegria,
Vovó é doçura, é mel que escorre,
É fada – socorre de noite e de dia.



Vovó é denguinho gostoso,
Molhado, fofinho...

 Ensopado de amor e carinho,
Vovó é segurança.

Vovó – esperança do esperto netinho
De tomar (sem ser a hora!) o seu “danoninho”...
Vovó tem magia nos lábios e encantos,
Pois sara com beijos a neta, que em pranto,
Mostra-lhe o dedinho que machucou.

É flor sempre viva que não tem idade,
Pois brinca de roda, se deita no chão,
Se faz de cavalinho pra neta ou netinho
Do seu coração.

Vovó conta história pra gente comer comidinha,
Vovó conta história pra chegar o soninho,
Vovó conta história de lobo, girafa,
Formiga, ursinho...
Vovó conta história da Bíblia Sagrada,
Vovó conta história do menino e Rei Jesus,
Vovó conta história dos santos do céu,
Do reino de Deus, dos anjos de luz...



MENSAGEM –SER AVÓ

Ser avó é sentir felicidade
É conhecer um amor doce, profundo,
É viver de carinho e ansiedade,É resumir nos netos o seu mundo!

Ser avó é voltar a ser criança,
É fazer tudo pelo neto amado...
É povoar a vida de esperança,
É reviver todinho o seu passado.

Ser mãe é dar o coração, eu creio,
Mas ser avó... que sonho abençoado!!!
É viver de ilusão, num doce enleio,
É viver no neto o amor ao filho amado!

Parte 2

Brincadeiras – (só para os avós) - com prêmios aos vencedores

1. Qual é o chá?

Qual o chá que se usa na cabeça? (chapéu)

O chá que agasalha ? (xale)

O chá que abre portas? (chave)

O chá da praça? (chafariz)

O chá que é um problema? (charada)

O chá que é um tipo de casa (chalé)

O chá da fábrica? (chaminé)

O chá que fica no campo? (chácara)

O chá que se tem de escolher para votar? (chapa)

O chá que atrai a simpatia/ (charme)

2. Qual a vovó que tem o maior número de netos?

E qual a vovó mais jovem?

3. Como está a memória da vovó?

A dirigente diz uma parte de um provérbio popular e algum avô ou avó completa com a outra parte.

Quem não tem cão... caça com gato.

Quando um não quer... dois não brigam.

Quem com ferro fere... com ferro será ferido.

Diga-me com quem andas... e te direi quem és.

Água mole em pedra dura... tanto bate até que fura.

Ri melhor... quem ri por último.

Gato escaldado... tem medo de água fria,

Mais vale um pássaro na mão... do que dois voando.

Quem tem boca... vai à Roma.

Pau que nasce torto... não tem jeito morre torto.

Quem corre cansa... quem não corre alcança.

Antes só... do que mal acompanhado.

4. Somando os pontos

Chamar à frente os casais de avós presentes e premiar o casal que somar mais pontos nos seguintes itens:
o número de filhos

anos de casamento

botões da roupa (dos dois)

o número de netos

idade de cada um