Tema: Minha família/ Quem faz parte da minha família?

Quem mora comigo? Profissões e Moradia

Justificativa:

Vivemos num mundo em que as mudanças acontecem de forma acelerada. Estamos sempre correndo, preocupados com o tempo que se tornou curto, em relação à quantidade de tarefas que temos à realizar; e com isso, acabamos esquecendo de coisas importantes. Não paramos para refletir se tudo o que fazemos é realmente necessário. É neste contexto que se encontra a nossa família. Será que estamos nos dedicando à ela? Estamos tratando nossa família como um tesouro? E nossos amigos, que devido valor lhe são dados?

Optamos em trabalhar o tema com intuito de despertar a importância e o valor da instituição família na educação de nossas crianças.

 Objetivos:

Ø  Amar e respeitar a família.

Ø  Conhecer o plano original de Deus para as famílias.

  Objetivo geral:

v  Propiciar á criança a reflexão de sua estrutura familiar e o relacionamento entre as pessoas de sua família, e com as demais pessoas que a rodeiam.

 Objetivos específicos:

- Reconhecer a importância de todos os membros da família

- Diferenciar os comportamentos e relacionamentos entre diferentes famílias

- Identificar diferentes tipos de moradia

- Reconhecer a família como parte de sua formação como pessoa

- Conhecer e explorar os diferentes tipos de moradia;

- Construir a noção de ambiente;

- Conhecer as diferentes realidades de moradia da população brasileira;

- Explorar sentimentos de respeito, igualdade e justiça.

- Desenvolver a linguagem oral e escrita

- Identificar algumas letras e números relacionados ao tema

- Identificar as pessoas que fazem parte da família.

-Reconhecer as profissões dos membros da família.

-Conhecer papéis desempenhados por pessoas que fazem parte da família.

-Valorizar a figura materna, bem como outros membros da família.

-Resgatar o valor da família.

-Conhecer e valorizar os tipos de famílias existentes.

-Relatividades de atributos ( MAIOR QUE, MENOR QUE, MAIS LEVE QUE, MAIS PESADO QUE, ETC).

-Narração de fatos.

-Leitura de imagens. contagem, registro numérico e quantidade.

-Expressar oralmente idéias e opiniões.

-Estimular a linguagem oral, artística e escrita;

-Estimular o gosto pela poesia, músicas, histórias e textos diversos.

-Perceber-se como ser humano, menino e menina.

-Números naturais:

Conteúdo:

§  A Família

§  Profissões

§  Números de membros na família

§  Nome e sobrenome

§  Noções de quantidade

§  Moradia

§  Tipos de casa

§  Higiene: Pessoal, social e mental.

Procedimentos:

v  Conversas informais (a vida em família em casa, no trabalho, o que gosta, como se veste etc).

v  Murais (com fotos, recortes, recados para a família)

v  Descrever a família através do desenho.

v  Confeccionar lembranças para a família/amigos

v  Recortar gravuras de presentes para a família/amigos

v  Usar palitos para representar cada membro da família.

v  Sobrenome da Família

v  Comparar membros da família (maior / menor).

v  Árvore genealógica.

v  Procurar gravuras de diferentes tipos de família.

v  Profissão dos membros da família.

v  Comparar as famílias dos colegas e descobrir qual possui maior ou menos número de pessoas.

v  Fixar no mural o sobrenome de cada família.

v  Descobrir a importância do sobrenome.

v  Dramatizar cenas da vida em família.

v  Atividades, cantigas e brincadeiras sobre a higiene física, mental e social.

v  Montar um painel com desenhos; “A minha casa”; Depois de explorar o tema tipos de moradias trabalhar profissões, quem constrói as casa e apartamentos? O construtor.

v  Diferenciar diferentes ambientes que compõe uma casa. Relacionar objetos ao lugar a que aparecem em uma casa. Recortando móveis da sala, quarto, cozinha, quarto; Pesquisar diferentes tipos de moradia, depois desenhe sua casa

 AVALIAÇÃO: Participação e interesses dos alunos, lembrar dos registros diários e leitura do diário de classe