Projeto Folclore 2013

 

Data: de 11 a 22 de agosto

 

Justificativa

Sabendo que o Folclore é um dos principais fatores de identificação de um povo e de sua nacionalidade, torna-se de fundamental importância o seu trabalho como pratica pedagógica nas unidades escolares.

O folclore é de valor integral na cultura. Merece ser estudado e valorizado sobre todos os aspectos, intelectuais, artísticos, educacionais, técnicos e recreativos.                               

Promover o desenvolvimento integral das crianças, dentro de um ambiente com propostas lúdicas e de cunho educativo, pois a cultura de um povo é um bem precioso que deve ser cultivado. Folclore... conjunto de usos, costumes, folguedos, artes, técnicas, lendas, mitos, provérbios e adivinhações que expressam as maneiras de pensar, sentir e agir do povo.            

 

Objetivos gerais:

 Aproximar os acontecimentos da atualidade, do mundo que nos cerca, com a sala de aula.

 Participar de atividades que envolvam histórias, brincadeiras, jogos e canções que digam respeito às tradições culturais de sua comunidade e de outros grupos.

Objetivos específicos:

 Conceituar a palavra Folclore;

Descobrir as principais manifestações folclóricas do nosso país e da nossa cidade;

Valorizar a cultura popular;

Desenvolver a oralidade;

Ver e ouvir poesias dramatizadas pela professora;

Entrar em contato com as características do texto poético (musicalidade, ritmo, diagramação);

Participar de atividades que envolvam histórias, parlendas, brincadeiras e canções para despertar e esclarecer curiosidades sobre o Folclore.

Estimular e desenvolver o gosto pela música e dança da cultura popular;

 Produzir trabalhos artísticos, utilizando a linguagem do desenho, da pintura, da colagem, da construção, desenvolvendo o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de produção e criação;

Procedimentos:

Conhecer os seguintes mitos ou seres:

a) Saci-pererê

b) Mula sem cabeça

c) O Curupira

d) Lobisomem

 

ESTRATEGIAS:

a) Roda de conversa:

● levantamento do conhecimento prévio das crianças a cerca do assunto

b) Dobraduras

c) Cartaz para a apresentação de cada personagem

d) Desenhos

e) Pintura

f) Livrinhos dos Mitos  ou álbum do Folclore (anexo) (confeccionados pelas crianças)

Trabalhar com a letra F

Trabalhar com a palavra Folclore

Trabalhar com vogais

Trabalhar com os numerais (sempre trabalhando com material concreto) relacionando à quantidade a identificação do numeral.

Trabalhar com coordenação motora ampla (conforme atividades sugeridas no texto estudado)

Trabalhar com trava língua (anexo)

Atividades xerografadas(anexo)